Von: cubanita
So, jetzt versuch ichs noch mal vom Rechner aus, mir ist meine längere Antwort zweimal nach dem Senden gelöscht worden. Sehr ärgerlich. Also, zu GE kann ich nichts sagen, da hab ich keine Erfahrung....
View ArticleVon: Tina
Vielen Dank Cubi, den Artikel werde ich mir gleich mal abspeichern….. Mit welcher Strategie rechnen die Kinder, wenn sie keine Verdoppelungsaufgabe nehmen ? Was hältst du von dem Rechnen mit der Kraft...
View ArticleVon: Gabi
Ich denke es gibt weder die ein oder andere Art – aber bezüglich des Materials müsssen wir doch nicht diskutieren: was ich nutzen will, nutze icn, ansonsten lasse ich es!
View ArticleVon: Tina
Davon gehe ich aus, dass Kollegen nur dann Material nutzen, abspeichern, wenn sie es gerade oder demnächst zumindest für einen Schüler auch nutzen werden……ich freue mich aber sehr über solche...
View ArticleVon: cubanita
Ich habe wieder eine längere Antwort geschrieben, die ich hier irgendwie nicht veröffentlichen kann. Vielen Dank, Tina, dass du es so siehst, genau das war nämlich mein Ziel. Ein Austausch über ein...
View ArticleVon: steffi
Cubanita, ich wäre auch an einem Austausch interessiert. Vielleicht schaffst du es den Text noch einmal zu tippen. Längere Texte kopiere ich, bevor ich auf “Absenden” klicke, meist mit strg + c. Sollte...
View ArticleVon: Hans Benz
So ein Käse. Die Kinder bekommen ein Übungsheftchen ohne jede Erläuterung präsentiert und sollen Aufgaben lösen, mit welchen sich selbst Erwachsene schwer tun. Beispielsweise bis zur 10 und 1 weiter....
View ArticleVon: steffi
Das Übungsheft dient doch vor allem der Wiederholung! Erarbeitet wurde es schon, d.h. die Kinder kennen die Beispiele schon! Wenn ein Kind dabei noch Probleme hat, wird man es bestimmt noch einmal...
View ArticleVon: Tina
Hallo Steffi, vielen Dank für deine Antwort auf den Kommentar……..ich war bis gerade mehr als drei Wochen in Südwestfrankreich, hatte nur selten Internet und habe es nicht für den Blog verbrauchst, habe...
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